ロボット環境エネルギーシステム学科の卒業研究

　卒業研究の季節です。
去年からテクノアカデミー浜のロボエネ科の卒研は「学校で学んだ技術を使って地域に貢献する」をテーマにしてます。
　というのも、短期大学（しかも職業能力開発短期大学校）の卒研ってなんか見栄を張って高度っぽいものを付け焼き刃的に（口が悪いなぁ）やらせて「うちの学校はこんな高度なことを生徒にさせてます」といったPR目的なのかそういうのが多い。
　しかし卒業してその道な会社に入るわけでもないのにそんなことさせているのって時間の無駄なんじゃないかと思ってます。それならもっと普遍的で人のために直接役立つようなことを生徒にさせた方がいいと考えてます。

　そこで去年は、生徒が作ったデメテルをもっと目立つように身長を伸ばし店舗やイベントのPRをするような宣伝ロボット「デメテル・プロモート」を製作しました。
　これは動く看板（動くマネキン）は静止している看板よりも１.５倍の集客効果があるという説に基づいて人と対話をするソフトバンクのペッパーと違い一方的に宣伝だけを行うロボットになります。

　これを南相馬市内の７箇所においてお店や施設のプロモーション活動をしました。
使ってもらった感想は好評で「やってもらってよかった！」という意見が多かったです。
　このロボットを使って地域のPRをしたのは「ロボットのまち　南相馬」が市のキャッチコピーな割に市内でロボットを見かけないねというところから始めました。
　地域の課題を学校で学んだことで解決するを実現したわけですね。

　そして今年は、小学生向けのロボットワークショップの開催です。学生が市内の小学生に向けてロボットやものづくりに興味を持ってもらえる子供を増やす作戦です。
　すでに市内の小学４年から６年生２１人にロボット製作ワークショップを行い、「楽しかった」「もっとやりたい」とのアンケート結果をもらってます。

　卒研にあたり学生には仮想の教材会社を作ってもらい、社名（浜テックと命名）から企業理念などを決めて競合となる実在の教材会社の製品をターゲットに、これを上回る商品にするにはどのような部品構成、価格帯がいいか、販売戦戦略をどうするかなど会議をします。
　さらに教材は授業時間（４５分）を考えてそのコマで収束できる組み立て方法などのアイディア出しをしました。

　このロボット教材を使って、南相馬市の鹿島区、原町区、小高区、相馬市の小学校に出前授業を行います。
　そのためのテレアポなどは学生が各校の教頭先生行いました。

　またこれとは別な教材を使って南相馬のフリースクールの生徒向けの体験授業も行います。
これこそテクノアカデミー浜でしかできない卒業研究だと思います。

　学校で学んだ技術・知識を使い実践的な地域貢献をする、教材を作りテレアポを取り出前授業をしてものづくりの楽しさを次世代の子供達に伝えていく。
　そうしてその子達が成長して地元の工業高校やテクアカデミー浜に入り技術を学んで地域に貢献できるような産業人になっていく。
　これこそが実践的な卒業研究だと思うんだよね。